jueves, 30 de junio de 2016
Artículos de Estimulación Temprana
Aquí les dejo tres artículos en relación a la Estimulación Temprana, el primero nos hace mención a la Estimulación Temprana en genenral, el otro, es un artículo, que nos habla de niños menores de 4 años provenientes de familias marginadas, el otro es acerca de si se está a favor de la detección precoz e intervencionismo moderado y hasta qué punto es efectiva la estimulación tempran
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/17523108?dopt=Abstract
martes, 28 de junio de 2016
Actividades para estimular a tu hijo, según su edad
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| Éstas son algunas de las actividades que puedes realizar conforme a la edad de tu niño. |
lunes, 27 de junio de 2016
Libros de ESTIMULACIÓN TEMPRANA
Mª Cristina Romero que es especialista en atención temprana, licenciada en psicología y educación es la autora de tres ediciones de libros para niños con dificultades motrices, en ellos nos podemos encontrar más de 630 ejercicios.
Dentro de los objetivos de aplicación pueden encontrarse:
• Lograr la simetría de movimientos.
• Controlar los movimientos de la cabeza.
• Lograr la disociación de movimientos.
• Lograr la articulación entre lo que ve y lo que toca.
• Controlar sus propios movimientos.
• Establecer formas de comunicación.
En cada uno de los ejercicios se explica, cuál es la forma correcta de realizarlos y a su vez, de forma sencilla. Se encuentran también un sin fin de fotografías.
Para descargar los manuales les dejo el link, aquí:
Estimulacion i (1)
Estimulacion-II. Descargar
ESTIMULACION-TEMPRANA-PARTE-III. Descargar
Tapa-1-1-1-1-1-1
Dentro de los objetivos de aplicación pueden encontrarse:
• Lograr la simetría de movimientos.
• Controlar los movimientos de la cabeza.
• Lograr la disociación de movimientos.
• Lograr la articulación entre lo que ve y lo que toca.
• Controlar sus propios movimientos.
• Establecer formas de comunicación.
En cada uno de los ejercicios se explica, cuál es la forma correcta de realizarlos y a su vez, de forma sencilla. Se encuentran también un sin fin de fotografías.
Para descargar los manuales les dejo el link, aquí:
REVISTA DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA
En esta revista, podrán encontrar información acerca de la Estimulación Temprana; abajo, se encuentra el link para que lo chequen.
Lizbeth Silva Aguilar
¿Qué es la Estimulación Temprana?
La Estimulación Temprana es un conjunto de acciones que tienden a proporcionar al
niño sano las experiencias que éste necesita para desarrollar al máximo sus
potencialidades de desarrollo. Estas acciones van a permitir el desarrollo de la
coordinación motora, empezando por el fortalecimiento de los miembros del cuerpo y
continuando con la madurez del tono muscular, favoreciendo con esto la movilidad y
flexibilidad de los músculos, al mismo tiempo ayudará a desarrollar una mejor
capacidad respiratoria, digestiva y circulatoria del cuerpo. Otro de los beneficios que se
obtienen a través de la Estimulación Temprana, es el desarrollo y la fortaleza de los
cinco sentidos y la percepción. Favorece también el desarrollo de las funciones
mentales superiores como son la memoria, la imaginación, la atención así como
también el desarrollo del lenguaje. A nivel adaptativo, desarrolla en el niño confianza,
seguridad y autonomía.
Emocionalmente, la Estimulación Temprana permite incrementar la relación afectiva y
positiva entre los padres y el niño(a). Por esta razón, es importante que el personal de
salud establezca una relación cálida con los padres y el niño (a) para así transmitirles
que éste no aprenderá sólo con los ejercicios sino con el contacto físico y la relación
afectiva que establezcan con él; asimismo, deberá recordarles que aprovechen los
momentos de la alimentación, el baño y el momento del cambio de pañal y ropa para
estimular al bebé.
Es importante aplicar la Estimulación Temprana antes de los dos años pues
ésta es la etapa en la cual el desarrollo cerebral tiene la mayor velocidad de
crecimiento.
crecimiento.
Para que la Estimulación Temprana se pueda brindar con la cantidad, la calidad y la
oportunidad necesaria, es conveniente que previo a la definición del plan de ejercicios,
se realice la evaluación del desarrollo del menor de dos años, para que dicho plan sea
acorde con la etapa en la que se encuentre y así no estimular en exceso o fuera de
tiempo, lo cual, podría ser nocivo para el desarrollo de la niña o niño.
BENEFICIOS
1. Ayuda a desarrollar y potenciar las funciones cerebrales de los bebés en diferentes planos: intelectual, físico y afectivo, mediante juegos y ejercicios repetitivos.
2. Promueve las condiciones fisiológicas, educativas, sociales y recreativas.
3. Estimula el proceso de maduración y de aprendizaje en las áreas, intelectual, afectiva y psicomotriz del bebé.
4. Favorece la curiosidad y observación para conocer e interpretar en mundo que le rodea.
5. Favorece el apego y los lazos afectivos entre los padres y el bebé.
6. En algunos casos, ayuda en la detección de trastornos de aprendizaje.
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